متمردة وبعقل هارون
2 - 10 - 2009, 08:14 PM
http://up.damasgate.com/files/h87envpfjkusl4iojmyc.gif
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13061.imgcache.gif
البرنامج المطور لرياض أطفال الذي يتماشي مع منهج التعليم في المملكة العربية السعودية ودول العالم الذي يعتبر الطريق الأول والأساسي الذي يصل به الإنسان إلى المرحلة الجامعية إن شاء الله ..
يتكون هذا البرنامج من خمسة فقرات أو برامج وهي:
(( الحلقة و الأركان والوجبة واللعب في الخارج واللقاء الأخير))
البرنامج الأول :الحلقة
والتي تبدأ في تمام الساعة ((8.00)) صباحاً ويستمر لمدة ((15)) دقيقة أو ((30)) دقيقة بحسب قانون كل روضة ولا يتعدى هذه المدة الزمنية المطروحة لان الطفل يشعر بالملل كلما كان الوقت أطول
وتبدأ المعلمة بشيء محسوس معلنة بداية الحلقة ثم تبدأ بالسلام على الأطفال والسؤال عنهم وعن الغائبين في اليوم السابق ويجب عليها بعد السؤال تذكير الأطفال بأن يقولون للأصحابهم ((لا بأس طهوراً إن شاء الله))
ثم تتعرف المعلمة على غياب اليوم وتكون لديها لوحة الغياب التي تتفنن بها المعلمة بشكل يتناسب مع جنس الطفل مثلاً الذكر يكون هذاك لوحة بأسماهم على شكل سيارات والأنثى على شكل دمية وغيرها من الأشكال التعبيرية الرائعة..
ثم تدخل في الحلقة بذكر آية أو سورة صغيرة تدل على موضوع الحلقة وتقوم بترديدها مع الأطفال مره أو مرتين ثم تذكر موضوع الوحدة ولو حبذا ذكر قصة قصيرة في بداية الحلقة تتناسب مع موضوع الحلقة وتكون بطريقة مشوقة وعلى المعلمة كثرة الأسئلة المفتوحة التي تنمي لدى الطفل التساؤلات والتفكير وتبتعد عن الأسئلة التي فيها ((نعم أولا)) وكذلك تكثر من المديح الفعال أن تردد أي كلمة للطفل بعد ذكرها مباشرة
ويجب عليها ضبط الأطفال بالحلقة بحيث لا يخرجون عن موضوعها وذلك من خلال تقديم الوسائل الحسية والغريبة التي تتناسب مع عمر الطفل وموضوع الحلقة مستوفية شروط السلامة ويجب عليها في نهاية الحلقة أن تتقن الهدف السلوكي الإجرائي التي وضعته للموضوع الحلقة وأن يخرجوا الأطفال ولديهم معلومات عن هذا الموضوع وتختتم الحلقة مثل ما بادئتها بشي محسوس معلنة الانتقال للبرنامج الثاني....
البرنامج الثاني: الأركان
هذا البرنامج مدته ((45)) دقيقة نتناول في هذا البرنامج عدة أركان وهي((ركن الفن – ركن التعايش الأسري –ركن البناء والهدم –ركن الإدراك – ركن الاكتشاف- ركن المكتبة ))
ويجب على المعلمة أن توفر وسائل تتناسب مع كل ركن في هذا الفصل وكذلك تعريف الأطفال بقوانين الأركان وعدد الأطفال في كل ركن وكذلك عدم الخروج من ركن دون استأذن من المعلمة..
1/ ونبدأ ركن الفن:-
توفر المعلمة الأوراق والألوان سواءٍ كانت مائية أو خشبية وكذلك أدوات الطباعة بما فيها ألوانها
والأسفنج ذات أشكال فنية رائعة وكذلك العجينة والصلصال وأيضاً الكولاج والقص وللزق والصمغ وكل ما يوجد فيه إبداع فني و ابتكار أدورات فنية جديدة يجب توفره المعلمة لا تتقيد بالخطة اليومية للروضة.
2/ ركن البناء والهدم :-
توفر المعلمة أدوات تركيبة للطفل قد تكون خشبية أو بلاستيكية من الأفضل البلاستكية حفاظاً على سلامة الأطفال ..
3/ ركن الإدراك:-
توفر المعلمة في هذا الركن أدوات تركيبية جاهزة وتقوم ببعثرتها وتطلب من الطفل تركيبها مرة أخرى بشكل صحيح ..
4/ ركن التعايش الأسري:
توفر أوات المطبخ والطبخ و غرقة الجلوس وغرفة النوم وهذا الأدوات جاهزة في محلات الأطفال التعليمية..
5/ ركن المكتبة:-
توفر للطفل قصص وكتيبات تحمل صور حيوانات للاطلاع عليها والتسلية..
6/ ركن الاستكشاف:-
هذا الكن متغير مع تغير موضوع الحلقة ..
وفي نهاية الأركان تنهي المعلمة البرنامج بإغلاق الأنوار أو ذكر أنشودة في النهاية وتلقائياً الطفل يعرف نهاية الأركان...
البرنامج الثالث : الوجبة
تقسم الأطفال إلى مجموعات مجموعة تجهز السفرة ومجموعة للتنظيف ومجموعة للترتيب الأطفال وتتغير المجموعات كل يوم تتسلم مهام مجموعة الثانية .
وتبدأ بعد ذلك يطلب من الأطفال عمل طابور للذهاب غسيل أيديهم ثم الرجوع والجلوس على السفرة لتتناول
الوجبة لذي يجب على المعلمة أن تطلب منهم ذكر البسملة في البداية في البداية وبعد نهاية تناول الوجبة
يجب رمي النفايات في مكانها المخصص ثم ذكر دعاء نهاية الوجبة ثم تتطلب المعلمة من الأطفال الذهاب لغسيل أيديهم والمجموعة التي عليها التنظيف تقوم بالتنظيف..
ثم ينتقلون البرنامج التالي
البرنامج الرابع :اللعب في الخارج
مدة البرنامج ((30))دقيقة
تصف المعلمة الأطفال بالطابور ويكون هناك قائد ثم الخروج من الفصل إلى الفناء الخارجي ثوضع حلقة ليتعرفون على فوانيين اللعب في الخارج ثم بدء اللعب وفي نهاية اللعب بتجمع الأطفال ويصفون بالطابور ويجب وضع قائد عليهم في نهاية اللعب ويجمع على المعلمة ضبطهم كي لا يحدث مشاكل أو حزازية بين الأطفال
ثم الذهاب بهم مرة أخرى إلى الفصل..
البرنامج الخامس : اللقاء الأخير
مدة البرنامج ((10)) دقائق ويتميز بالتنوع قد يعرض البرنامج قصة أو أنشودة أو عرض أعمال الأطفال
ثم تقول لهم إن شاء الله أودعكم على اللقاء بكم في اليوم التالي مع برامج جميلة ورائعة وهناك مفاجاءات رائعة لكم..
ملاحظة:-
يجب على المعلمة التقيد بالخطة الأسبوعية لكل وحدة تأخذه من أدارة المدرسة
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13062.imgcache.gif
الأركـــان التعليمـــيه
ركن الأكتشاف
ويعد هذا الركن من الأركان الهامة في بيئة الطفل التعليمية
فهو يحتوي على أشياء وأدوات تساعد الطفل على
تنمية بعض المفاهيم العلمية والرياضية والمهارات اللغوية
والاجتماعية لتكوين ثروة من المعلومات والإجابات لأسئلة
مختلفة ترتبط بذات الطفل والبيئة المادية
التي تحيط به .
ويحقق على الركن ..
- تنمية قدرة الطفل على الانتقال من الإدراك الحسي
إلى الإدراك الذهني
- تنمية قدرة الطفل على التآزر الحركي والبصري
- تنمية العضلات الصغيرة من خلال التعامل من الأشياء والأدوات
- شعور الطفل بالاستمتاع والإرتياح عندما يتوصل إلى الإنجاز
ركن البناء والهدم
ويسمى هذا الركن بهذا الاسم لعمليتي البناء والهدم
والتركيب من أهميه تربوية في تدريب وتعليم الطفل
على عمليات إدراكية رياضية وعلمية و لغوية
في هذه المرحلة
ويحقق هذا الركن
- تنمية قدرة الطفل على التطابق وفهم العلاقات الحجمية
- تنمية قدرة الطفل على استيعاب بعض المفاهيم العلمية
- تنمية قدرة الطفل على التميز البصري والتآزر الحركي
البصري مما يدعم مهارة ما قبل الكتابة والقراءة
- تساعد عملية البناء والهدم والتشكيل على تنمية مفهوم
الذات حيث يبني ويعدل و يهدم ويعد البناء حسبما يراه
مناسبا فتزداد ثقته بنفسه وقدرته على الإنجاز
ركن الفن
ركن الفن يُعني بأنشطة الفن التعبيري التي تعتبر أساسية
في تربية الطفل وتعلمه لكثير من المفاهيم والمهارات لإكتساب
الطفل الشعور بالراحة النفسية ،ويحقق الركن ..
- إكتشاف الألوان الحقيقية
-مساعدته على التعبير عن مشاعره من خلال انهماكه
في العمل وتركيزه في استخدام حواسه
- شعور الطفل بقيمتة وإحساسه بقدرته على الإنجاز
- تدريب أنامل الطفل وعضلاته الصغيرة من خلال التحكم بالأدوات والخامات
ركن الرسم
وهو الركن الذي يستجيب للميول النفسية لدى الطفل
وحاجته في التعبير عن ما بداخله عن طريق الرسم
الحر الغير موجهه ، وفي نفس الوقت يتم التعرف على
التطور والاختلاف التدريجي في رسم وإبداعات الطفل
من خلال مشاهده و ملاحظة الفرق بين الرسومات
في بداية الشهر و نهايته ...
ويحقق هذا الركن
- إاكتشاف الألوان المختلفة
- مساعدته على التعبير عن مشاعره من خلال انهماكه
في العمل وتركيزه في استخدام حواسه
- شعور الطفل بقيمة وإحساسه بقدرته على الإنجاز
- تدريب أنامل الطفل وعضلاته الصغيرة من خلال التحكم بالأدوات
- التعرف على نفسية الطفل في نهاية اليوم الدراسي
ركن المنزل والتمثيل
وهو الركن الذي يمارس فيه الأطفال لعبهم الإيهامي وتمثيل
الأدوار الاجتماعية المختلفة و يقوم الأطفال في هذا الركن
بأداء أدوار أفراد العائلة و يعبر فيه الطفل عن كثير
من المشاعر الداخلية التي تساعد المعلمة على فهمه وفهم
بيئته الأسرية فتشمل مهمة التعامل معه
ويحقق هذا الركن
- مساعده الطفل على تنمية وتنشيط العمليات الإدراكية المنظمة
- التعرف على مفاهيم اللون والشكل والحجم والمساحة والوزن
والملمس وكلها تساعد على تنمية المفاهيم والمهارات
اللغوية والرياضية والعلمية والاجتماعية
ركن المطالعه والتعليم
وهو الركن الذي يستجيب لميول وحاجات ومستويات الأطفال
المختلفة بالنسبة للإطلاع على الكتب المصورة و مجالات
المعرفة المختلفة وعلى القصص الجذابة وعلى ممارسة
بعض مهارات الاستماع 0
</I>
__________________
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13685.imgcache.gif
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13686.imgcache.gif
منقووووول للفائده
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13061.imgcache.gif
البرنامج المطور لرياض أطفال الذي يتماشي مع منهج التعليم في المملكة العربية السعودية ودول العالم الذي يعتبر الطريق الأول والأساسي الذي يصل به الإنسان إلى المرحلة الجامعية إن شاء الله ..
يتكون هذا البرنامج من خمسة فقرات أو برامج وهي:
(( الحلقة و الأركان والوجبة واللعب في الخارج واللقاء الأخير))
البرنامج الأول :الحلقة
والتي تبدأ في تمام الساعة ((8.00)) صباحاً ويستمر لمدة ((15)) دقيقة أو ((30)) دقيقة بحسب قانون كل روضة ولا يتعدى هذه المدة الزمنية المطروحة لان الطفل يشعر بالملل كلما كان الوقت أطول
وتبدأ المعلمة بشيء محسوس معلنة بداية الحلقة ثم تبدأ بالسلام على الأطفال والسؤال عنهم وعن الغائبين في اليوم السابق ويجب عليها بعد السؤال تذكير الأطفال بأن يقولون للأصحابهم ((لا بأس طهوراً إن شاء الله))
ثم تتعرف المعلمة على غياب اليوم وتكون لديها لوحة الغياب التي تتفنن بها المعلمة بشكل يتناسب مع جنس الطفل مثلاً الذكر يكون هذاك لوحة بأسماهم على شكل سيارات والأنثى على شكل دمية وغيرها من الأشكال التعبيرية الرائعة..
ثم تدخل في الحلقة بذكر آية أو سورة صغيرة تدل على موضوع الحلقة وتقوم بترديدها مع الأطفال مره أو مرتين ثم تذكر موضوع الوحدة ولو حبذا ذكر قصة قصيرة في بداية الحلقة تتناسب مع موضوع الحلقة وتكون بطريقة مشوقة وعلى المعلمة كثرة الأسئلة المفتوحة التي تنمي لدى الطفل التساؤلات والتفكير وتبتعد عن الأسئلة التي فيها ((نعم أولا)) وكذلك تكثر من المديح الفعال أن تردد أي كلمة للطفل بعد ذكرها مباشرة
ويجب عليها ضبط الأطفال بالحلقة بحيث لا يخرجون عن موضوعها وذلك من خلال تقديم الوسائل الحسية والغريبة التي تتناسب مع عمر الطفل وموضوع الحلقة مستوفية شروط السلامة ويجب عليها في نهاية الحلقة أن تتقن الهدف السلوكي الإجرائي التي وضعته للموضوع الحلقة وأن يخرجوا الأطفال ولديهم معلومات عن هذا الموضوع وتختتم الحلقة مثل ما بادئتها بشي محسوس معلنة الانتقال للبرنامج الثاني....
البرنامج الثاني: الأركان
هذا البرنامج مدته ((45)) دقيقة نتناول في هذا البرنامج عدة أركان وهي((ركن الفن – ركن التعايش الأسري –ركن البناء والهدم –ركن الإدراك – ركن الاكتشاف- ركن المكتبة ))
ويجب على المعلمة أن توفر وسائل تتناسب مع كل ركن في هذا الفصل وكذلك تعريف الأطفال بقوانين الأركان وعدد الأطفال في كل ركن وكذلك عدم الخروج من ركن دون استأذن من المعلمة..
1/ ونبدأ ركن الفن:-
توفر المعلمة الأوراق والألوان سواءٍ كانت مائية أو خشبية وكذلك أدوات الطباعة بما فيها ألوانها
والأسفنج ذات أشكال فنية رائعة وكذلك العجينة والصلصال وأيضاً الكولاج والقص وللزق والصمغ وكل ما يوجد فيه إبداع فني و ابتكار أدورات فنية جديدة يجب توفره المعلمة لا تتقيد بالخطة اليومية للروضة.
2/ ركن البناء والهدم :-
توفر المعلمة أدوات تركيبة للطفل قد تكون خشبية أو بلاستيكية من الأفضل البلاستكية حفاظاً على سلامة الأطفال ..
3/ ركن الإدراك:-
توفر المعلمة في هذا الركن أدوات تركيبية جاهزة وتقوم ببعثرتها وتطلب من الطفل تركيبها مرة أخرى بشكل صحيح ..
4/ ركن التعايش الأسري:
توفر أوات المطبخ والطبخ و غرقة الجلوس وغرفة النوم وهذا الأدوات جاهزة في محلات الأطفال التعليمية..
5/ ركن المكتبة:-
توفر للطفل قصص وكتيبات تحمل صور حيوانات للاطلاع عليها والتسلية..
6/ ركن الاستكشاف:-
هذا الكن متغير مع تغير موضوع الحلقة ..
وفي نهاية الأركان تنهي المعلمة البرنامج بإغلاق الأنوار أو ذكر أنشودة في النهاية وتلقائياً الطفل يعرف نهاية الأركان...
البرنامج الثالث : الوجبة
تقسم الأطفال إلى مجموعات مجموعة تجهز السفرة ومجموعة للتنظيف ومجموعة للترتيب الأطفال وتتغير المجموعات كل يوم تتسلم مهام مجموعة الثانية .
وتبدأ بعد ذلك يطلب من الأطفال عمل طابور للذهاب غسيل أيديهم ثم الرجوع والجلوس على السفرة لتتناول
الوجبة لذي يجب على المعلمة أن تطلب منهم ذكر البسملة في البداية في البداية وبعد نهاية تناول الوجبة
يجب رمي النفايات في مكانها المخصص ثم ذكر دعاء نهاية الوجبة ثم تتطلب المعلمة من الأطفال الذهاب لغسيل أيديهم والمجموعة التي عليها التنظيف تقوم بالتنظيف..
ثم ينتقلون البرنامج التالي
البرنامج الرابع :اللعب في الخارج
مدة البرنامج ((30))دقيقة
تصف المعلمة الأطفال بالطابور ويكون هناك قائد ثم الخروج من الفصل إلى الفناء الخارجي ثوضع حلقة ليتعرفون على فوانيين اللعب في الخارج ثم بدء اللعب وفي نهاية اللعب بتجمع الأطفال ويصفون بالطابور ويجب وضع قائد عليهم في نهاية اللعب ويجمع على المعلمة ضبطهم كي لا يحدث مشاكل أو حزازية بين الأطفال
ثم الذهاب بهم مرة أخرى إلى الفصل..
البرنامج الخامس : اللقاء الأخير
مدة البرنامج ((10)) دقائق ويتميز بالتنوع قد يعرض البرنامج قصة أو أنشودة أو عرض أعمال الأطفال
ثم تقول لهم إن شاء الله أودعكم على اللقاء بكم في اليوم التالي مع برامج جميلة ورائعة وهناك مفاجاءات رائعة لكم..
ملاحظة:-
يجب على المعلمة التقيد بالخطة الأسبوعية لكل وحدة تأخذه من أدارة المدرسة
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13062.imgcache.gif
الأركـــان التعليمـــيه
ركن الأكتشاف
ويعد هذا الركن من الأركان الهامة في بيئة الطفل التعليمية
فهو يحتوي على أشياء وأدوات تساعد الطفل على
تنمية بعض المفاهيم العلمية والرياضية والمهارات اللغوية
والاجتماعية لتكوين ثروة من المعلومات والإجابات لأسئلة
مختلفة ترتبط بذات الطفل والبيئة المادية
التي تحيط به .
ويحقق على الركن ..
- تنمية قدرة الطفل على الانتقال من الإدراك الحسي
إلى الإدراك الذهني
- تنمية قدرة الطفل على التآزر الحركي والبصري
- تنمية العضلات الصغيرة من خلال التعامل من الأشياء والأدوات
- شعور الطفل بالاستمتاع والإرتياح عندما يتوصل إلى الإنجاز
ركن البناء والهدم
ويسمى هذا الركن بهذا الاسم لعمليتي البناء والهدم
والتركيب من أهميه تربوية في تدريب وتعليم الطفل
على عمليات إدراكية رياضية وعلمية و لغوية
في هذه المرحلة
ويحقق هذا الركن
- تنمية قدرة الطفل على التطابق وفهم العلاقات الحجمية
- تنمية قدرة الطفل على استيعاب بعض المفاهيم العلمية
- تنمية قدرة الطفل على التميز البصري والتآزر الحركي
البصري مما يدعم مهارة ما قبل الكتابة والقراءة
- تساعد عملية البناء والهدم والتشكيل على تنمية مفهوم
الذات حيث يبني ويعدل و يهدم ويعد البناء حسبما يراه
مناسبا فتزداد ثقته بنفسه وقدرته على الإنجاز
ركن الفن
ركن الفن يُعني بأنشطة الفن التعبيري التي تعتبر أساسية
في تربية الطفل وتعلمه لكثير من المفاهيم والمهارات لإكتساب
الطفل الشعور بالراحة النفسية ،ويحقق الركن ..
- إكتشاف الألوان الحقيقية
-مساعدته على التعبير عن مشاعره من خلال انهماكه
في العمل وتركيزه في استخدام حواسه
- شعور الطفل بقيمتة وإحساسه بقدرته على الإنجاز
- تدريب أنامل الطفل وعضلاته الصغيرة من خلال التحكم بالأدوات والخامات
ركن الرسم
وهو الركن الذي يستجيب للميول النفسية لدى الطفل
وحاجته في التعبير عن ما بداخله عن طريق الرسم
الحر الغير موجهه ، وفي نفس الوقت يتم التعرف على
التطور والاختلاف التدريجي في رسم وإبداعات الطفل
من خلال مشاهده و ملاحظة الفرق بين الرسومات
في بداية الشهر و نهايته ...
ويحقق هذا الركن
- إاكتشاف الألوان المختلفة
- مساعدته على التعبير عن مشاعره من خلال انهماكه
في العمل وتركيزه في استخدام حواسه
- شعور الطفل بقيمة وإحساسه بقدرته على الإنجاز
- تدريب أنامل الطفل وعضلاته الصغيرة من خلال التحكم بالأدوات
- التعرف على نفسية الطفل في نهاية اليوم الدراسي
ركن المنزل والتمثيل
وهو الركن الذي يمارس فيه الأطفال لعبهم الإيهامي وتمثيل
الأدوار الاجتماعية المختلفة و يقوم الأطفال في هذا الركن
بأداء أدوار أفراد العائلة و يعبر فيه الطفل عن كثير
من المشاعر الداخلية التي تساعد المعلمة على فهمه وفهم
بيئته الأسرية فتشمل مهمة التعامل معه
ويحقق هذا الركن
- مساعده الطفل على تنمية وتنشيط العمليات الإدراكية المنظمة
- التعرف على مفاهيم اللون والشكل والحجم والمساحة والوزن
والملمس وكلها تساعد على تنمية المفاهيم والمهارات
اللغوية والرياضية والعلمية والاجتماعية
ركن المطالعه والتعليم
وهو الركن الذي يستجيب لميول وحاجات ومستويات الأطفال
المختلفة بالنسبة للإطلاع على الكتب المصورة و مجالات
المعرفة المختلفة وعلى القصص الجذابة وعلى ممارسة
بعض مهارات الاستماع 0
</I>
__________________
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13685.imgcache.gif
http://www.mo3alem.com/vb/imgcache/13686.imgcache.gif
منقووووول للفائده